大家好今天来介绍的问题，国产精品3000部合集，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、批判性思维的基本维度有哪些
• 2、批判性思维的特点有哪些
• 3、“批判性思维”具体包含哪三个方面的内容
• 4、
• 5、批判性思维有哪些表现

批判性思维的基本维度有哪些

批判性思维这个词是由英文Critical thinking 翻译过来的，最早来自苏格拉底对柏拉图的教导，批判性思维不是说要批判谁，或者推翻谁的理论，也不是要跟人抬杠，它指的是在人格平等状态下，对自己和他人观点做谨慎多角度地思考和理解。跟《中庸》说的“审问之，慎思之，明辨之”是一个道理。

作为一门学科的批判性思维，一般认为是肇始于美国哲学家、教育学家杜威所提出的“反思性思维”这个概念。然后到了上世纪二十年代，美国进步教育协会开展了关于中小学教育中的批判性思维运动，其中最有名的就是“八年研究”。

其主要成果有两个方面，一个是“批判性思维”这个词正式取代了杜威的“反思性思维”，第二就是当时开发了一套批判性思维测试题，“华生—格雷泽批判性思维评估”，这套题现在仍然在使用。

从七、八十年代以来，专家们提出了各种各样的批判性思维的定义。我把这些定义大致分为两类。第一类我称为“反应型定义”，即它的关注点是评估已存在的理智成果。它的关键词是“质疑、评估”。第二类定义我称为“建构型定义”，它的关注点是在复杂情况下做出判断和决定，它的关键词是“判断、决策”。

比如，稍微对批判性思维有所了解的人大概都会听说过恩尼斯的定义，它就是一个典型的建构型的定义，“批判性思维是针对相信什么或做什么的决定而进行的合理的反省思维。”也就是说，它最终的落脚点是在我们怎么运用批判性思维对复杂问题进行综合性决策，而不是仅仅对别人说的话或者论证进行评估。恩尼斯的定义被广为引用，很有影响力。它足够宽泛，最大限度地包含了需要使用批判性思维的场合。但这样的批判性思维几乎跟“好的思维”没有什么区别。

还有一个批判性思维的定义，来自另一位批判性思维领军人物理查·保罗，他认为：批判性思维的目标是基于充分根据的判断，它通过使用适当的评判标准来决定事物的真实价值。批判性思维有三个维度：分析、评估、创造性。这个定义就给出了一些标准，可操作性更强一些。

说到底，批判性思维是一种工具，而且是一种对你有效、对对方有善意的工具。我们鼓励你运用这种工具去发现世界的真相，不要因为自己的成见而阻碍你发现信念的美妙。

批判性思维是对思维的再思考，它有3个关键词：不懈质疑、多元意见和理性判断。这三个词的提炼来源于武志宏教授的分享，也基于对西方批判性思维的研究。

1.不懈质疑：不论对别人的观点、还是自己的观点，都要有质疑的意识。要认识和承认自己的局限性，对复杂的问题有好奇心和耐心。但不是为了质疑而质疑，也不是陷入怀疑主义，什么都不相信了。质疑是为了更好地相信。

2.多元意见：意识到很多问题是复杂的。以开放的心态，平等对待不同角度的观点。对别人的观点感兴趣，而不只是想着要怎么说服别人。不要觉得自己的观点才是最优越的，但这也绝不是说一定要全盘接纳别人的意见。

3.理性判断：理性，就是不被感情操纵，能经过深思熟虑，有理有据，做出明智的判断。在理性判断的基础上，做出决策、解决问题、采取行动。

Critical thinking有不同的中文翻译，批判性思维是最早和传播最广的翻译，本身批和判与critical之间也有对应。只是过去几十年，中国社会对批判这个词有很多误解，以为批判就是否定。

香港教育评议会曾用过“明辨性思维”这个词，后来也有翻译为“审辩式思维”，有用辩论的辩，或者辨别的辨，其实大家说的都是英文的critical thinking。用哪个翻译，本身并不是最重要的，更重要的是要理解它的内涵。

批判性思维是一种能够对某一观点进行质疑，并给出合理依据和论证，支持这一质疑的思维方式。批判性思维有助于个体的理性思考、客观决策，对于我们个人乃至企业都能够起到积极作用。

批判性思维是促进企业合理决策的重要抓手。通常来说，企业的决策需要综合考虑内外部环境等多重因素，面临较大的复杂性、不确定性和风险性。

批判性思维是推动个人理性思考的有效助力。随着信息时代的到来，人们接收到的信息日益增多，而且有时也难辨真假。而批判性思维能够帮助个人树立理性分析的意识，优化看待问题的方式，提高对于信息的辨别、分析、提取能力。这一方面有助于提升个人的独立思考能力，不至于陷入人云亦云的状态；另一方面，也能够让我们更加高效地利用信息辅助自身的决策。

教育是希望学生在课堂内外都能取得成功。我们的教育，是不是也该把批判性思维作为人的核心能力去培养呢？我一直都相信，批判性思维能力，真的是刚需，只是大多数人没意识到。

人们按照自己被社会塑造的样子生活，却从未思考过人生另外的可能性。很多人也习惯了这个社会现在的模样，没想过我们的孩子可能生活在怎样一个更好的社会中。改变，就可以从改变自己的思维开始。

批判性思维的特点有哪些

批判性思维本意是清晰而有智慧的思考;更准确地说，批判性思维是一种关于如何做出合理而明智的决定所需要的理解与认知事物的能力。那么批判性思维的特点又是什么呢?今天我为大家带来了批判性思维的特点，一起来看看吧!

批判性思维的特点

第一，它是一种 逻辑思维 ，以推理(论证、反驳)为基本形式;

第二，它相对独立于各种专门知识，包括逻辑专门知识;不同主体间批判性思维能力的差异，与他们对知识(包括逻辑知识)掌握的差异，无必然的联系;人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。

第三，人的批判性思维能力先天存在差异,后天可训练,但这种能力的实质性提高不可能是短期行为的结果;

第四，人的批判性思维能力及其差异可测试。

批判性思维理念的基本点

人的日常逻辑思维能力，实际上是一种相对独立于各种专门知识，包括逻辑专门知识的逻辑思维能力，即“批判性思维”能力。这种能力，第一是存在的;第二是有差异的;第三是可训练的;第四是可测试的。人的素质差异，本质地不在于他们所掌握的知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。

批判性思维的八个标准

1. 清晰性：具有批判性思维的人不仅力求语言表达的清晰，而且寻求最大程度的清晰的思维。 因为，在我们可以与别人展开有效的交流之前，我们必须清晰地表达自己的观点并且清晰地理解对方的观点。

苏格拉底甚至说：“浑浑噩噩的人生不值一活”。

2. 严谨性： 具有批判性思维的人明白严谨的思维在日常生活中的重要性，这使他们能穿过围绕着日常事物的迷雾，坚持探索：我们到底面临什么问题?有什么可供选择的解决方案?每种方案有什么利弊? 专业人士一定要养成严谨的思维与做事习惯，我们没有办法离开严谨的来讨论医生，建筑师与工程师等的日常工作。

3. 准确性：具有批判性思维的人不仅重视事情的真相，而且苛求及时准确地得到相关信息。 因为，无论你有多聪明，如果你用以做决定信息是错误的，你肯定会做出正确的决定。

4. 相关性：只有别有用心的人才会当众胡扯。在讨论时不跑题，大家必须聚焦到相关的论点上来。以批判性的眼光来观察，我们会发现人们常常没意识到他们在说什么而只管说自己的。

5. 一致性：批判性思维也帮助我们认识到这些逻辑的不一致。逻辑学告诉我们，如果一个人持有不一致的信念，那么这些信念中至少有一个是错误的。 具有批判性思维的人热爱事实而憎恨谎言，所以不断地留心在他们自己的想法和别人的言论主张中前后矛盾的地方。

6. 逻辑的正确性：不合逻辑的思维经常发生，要进行批判性思维，我们需要准确而且有充分根据的观点。更重要的是，我们要能有逻辑的由这些观点推出结论。

7. 完整性：大多数时候，深入、透彻的思考好过肤浅、仓促的见解。所以我们谴责草率的调查，仓促的审理，表浅的新闻 故事 ，如同我们憎恨潦草看病的医生一样。

8. 公平性：最后，批判性思维要求我们公平地思考，也就是说思想要开放而客观，摆脱主观的偏见。这点非常难达到。人总是倾向于抗拒陌生的想法，做出预先的判断和先入为主的成见。我们对事物的感知很大程度上离不开自身的生活 经验 和民族 文化 的背景。但基本的公平性对于具备批判性思维的人是必不可少的。

具有批判性思维的人特征

1. 他们对于清晰性、严密性、准确性、相关性、一致性、逻辑性、完整性和公平性有着充满激情的动力。

2. 他们对于扭曲批判性思维的一些方式非常敏感，如自我中心主义、群体中心主义、一厢情愿的思维等。

3. 理解批判性思维对于个人和整体社会的价值的关系有正确的理解。他们即会理智地忠于自己，也会承认他们所不知道的东西并能认清自身的局限性。因而，他们会虚心倾听反对性意见，欢迎对于观念和假设的批评。

4. 他们的观念基于事实和证据而非个人偏好或私利。他们对于塑造他们感知世界方式的偏见和成见十分清楚。

5. 他们会独立思考，并不惧怕与群体意见相左。

6. 他们能够不被细节所分心，直击问题或难题的要害。

7. 他们有勇气去面对和公正评估挑战他们最基本信念的想法。

8. 他们热爱真理并对许多不同的问题都抱有求知欲。

9. 他们有毅力去追求深刻见解或真理，尽管有障碍或困难。

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“批判性思维”具体包含哪三个方面的内容

“批判性思维”是关于能力型考试也是关于GCT-ME逻辑考试的一个最重要的关键词。能力型考试的设计是基于“批判性思维”的理念之上的。
批判性思维是英语CriticalThinking的直译。CriticalThinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。在现代社会，批判性思维（criticalthinking）被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。养成批判性思维能力和精神气质，对于应付复杂多变的世界，提升现代社会生活的人文精神，都是必要的。

批判性思维有哪些表现

 思维的灵敏性：即一介人思维迅速而灵活的特点。也就是说思维活跃，能够见机行事、随机应变。这一特点以思维的广度、深度、独立性和批判性为基础，是这些特点的集中体现。具有这一特点的人常被别人评论为“脑子快”“有灵气儿”。

  司马光砸缸的故事可谓家喻户晓。在危急时刻，司马光能想到用石头砸破大缸救出小伙伴，不愧为见机行事的典范。

  思维的灵敏性对幼儿教师同样非常重要。《纲要》要求教师要灵活地执行工作计划；灵活地运用教育活动的组织形式；善于发现偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导；关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答……这些要求的实现都需要教师的思维具有灵敏性。

  户外体育活动时，张老师根据这一阶段的教育目标组织幼儿玩“跳过小水沟”的游戏。她将两根绳子摆成一条“沟”，请幼儿分为三组活动。忽然，她发现一些小朋友把两根绳子分开，摆得远远的，他们在中间跑着、跳着，嘴里不时发出“呱呱”的叫声。原来幼儿把“小沟”变成了“大河”，他们在比赛小青蛙“游泳”呢！经过迅速思考，张老师认为，幼儿想出的“游泳”动作对上下肢协调配合，增强跑的能力都很有价值，于是在和小朋友商量后对原来的活动马上进行了调整：孩子们先学小青蛙双脚立定跳远跳过小水沟，再到河里“游泳”游到对岸。对于这个加入了幼儿自主创意成分的游戏，孩子们玩得十分投入，十分开心，各种动作也做得格外认真。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用